ENTREVISTA GABRIEL PERISSÉ

GABRIEL PERISSÉ – Mestre em Literatura Brasileira pela USP e Doutorando em Educação pela USP, atua como professor universitário em São Paulo (FASM, Unifei, ANHEMBI-MORUMBI e IPEP) e como palestrante em escolas e empresas. Autor dos livros Ler, Pensar e Escrever, O leitor Criativo e Palavras e Origens - considerações etimológicas. Criou a Escola de Escritores, ministra cursos sobre produção de textos e literatura pelo IDEC - Instituto de Desenvolvimento de Educação e Cultura, e tem desenvolvido um intenso trabalho de formação e orientação de pessoas que desejam escrever melhor. Comentarista literário do Telejornal São Paulo, na TV CBI, colabora em vários sites culturais e é editor da revista internacional Videtur-Letras.

Luiz - O que é e a que se destina o Projeto Mosaico?

Gabriel - O Projeto Mosaico tem como idéia motriz orientar pessoas que querem encontrar e desenvolver um estilo próprio na comunicação escrita, em particular no trabalho literário. Como ong literária, o Projeto Mosaico tem procurado ser uma instância cultural que se interessa pela formação do escritor, o que significa pensar na difusão do hábito da leitura, estimular vocações literárias e colaborar para que as editoras brasileiras dêem mais espaço aos autores nacionais.

Luiz - Temos ciëncia de que esse projeto mantém uma Escola de Escritores. O que trata esta escola e quais os requisitos de participação?

Gabriel - Pela Escola de Escritores já passaram mais de 1200 pessoas. Organizamos cursos e palestras que atraem pessoas interessadas em escrever melhor e encontrar formas de aperfeiçoar seu estilo.

Luiz - Que cursos são disponibilizados pela escola e a quem se destina? Vocës também desenvolvem uma oficina pernamente de texto, o que especificamente é desenvolvido nesta oficina?

Gabriel - Atualmente, concentramos nossos esforços no curso particular virtual. Estamos também anotando os nomes dos interessados em participar da oficina literária, que tem encontros semanais e será retomada no final de 2002.

Luiz - Vocês avaliam textos de diversos autores, como se processa esta avaliação e como participar dela?

Gabriel - Criamos um serviço de avaliação de originais. Pessoas formadas pela Escola de Escritores recebem por esse trabalho, que consiste na apresentação de um parecer, no qual se apontam as qualidades e os problemas do texto submetido à avaliação. A pessoa encarregada de dar esclarecimentos a esse respeito é Laura Almeida - realreal@uol.com.br

Luiz - Que atividades outras vocês desenvolvem literariamente?

Gabriel - Organizamos saraus literários que são divulgados mediante o Serviço Cultural Ler, Pensar e Escrever, distribuído gratuitamente, com indicações de leituras e outras notícias que interessam às pessoas identificadas com o nosso trabalho. Temos também uma revista internacional, a Videtur-Letras (último número), em parceria com a USP, na qual costumamos publicar autores ligados ao Projeto. Já publicamos 7 antologias literárias, divulgando o trabalho de mais de 140 autores inéditos, e temos a intenção de publicar uma nova antologia ainda este ano.

Luiz - Vocês trabalham a arte de escrever, a vida literária, como são tratadas tais questões para os que buscam auxílio nos seus cursos e oficinas?

Gabriel - Acabei de publicar um livro — A ARTE DA PALAVRA —, em que apresento um aspecto da nossa metodologia. Lá são discutidas questões referentes à aquisição do estilo, ao plágio criativo, à construção de um leitorado etc. O importante é frisar que o trabalho do escritor é solitário e solidário. Ou seja, boa parte da carreira de um autor se faz na luta pessoal com a palavra, mas há também uma vida literária, que consiste em divulgarmos o que escrevemos e convivermos com outras pessoas que escrevem.

Luiz - Como é que se desenvolve o serviço cultural "Ler, pensar e escrever"?

Gabriel - As pessoas pedem para ser incluídas em nossa mala direta e recebem, periodicamente, este serviço cultural. O e-mail de Ana Lasevicius, encarregada da nossa mala direta, é analasevi@uol.com.br

Luiz - Você que também é autor, qual é, a seu ver, o papel do escritor ou do papel do poeta no mundo de hoje?

Gabriel - O autor deve fazer ver. Daí a necessidade de que o seu texto, ficcional ou ensaístico, poético ou acadêmico, no papel ou na tela do computador tenha a clareza como principal atributo. Escrever é transbordar, mas é preciso transbordar de modo que o leitor não seja afogado. Os leitores esperam sair de cada leitura com a sensação, e com a certeza, de que foram beneficiados generosamente pela inteligência do autor, pela sensibilidade do autor, pela imaginação do autor.

Luiz - Você lançou um livro "O leitor criativo", como é que se identifica este tipo de leitor? Ou quais as características necessárias para ser um leitor criativo?

Gabriel - O leitor criativo é co-autor daquilo que lê. O leitor criativo exerce uma recepção ativa, de modo que, após a leitura, torna-se um produtor de sentido, um difusor de realidades, realidades observadas na leitura, absorvidas na leitura, mas, sobretudo, recriadas na leitura. Para eu me tornar um leitor criativo necessito aprender a ler nas entrelinhas, a ler o invisível, preenchendo-as com a minha visão de mundo.

Luiz - Como autor, como você vê o mercado editorial brasileiro?

Gabriel - As editoras continuam lutando para sobreviver e, por isso, vivem em busca de best-sellers. O importante é salientar que as editoras deveriam ser, além de empresas, locais de encontro entre o escritor nacional e o público brasileiro. Já sugeri a várias editoras que incorporassem a idéia da Escola de Escritores, no sentido de se tornarem, não apenas empresas que recusam ou aprovam originais, mais uma referência de formação para pessoas que querem ser escritores. O mercado editorial não pode deixar de ser um mercado, mas poderia ser também uma escola, uma fonte de aprendizado.

Luiz - A seu ver, existe algum nome que tenha se destacado atualmente na Literatura Brasileira?

Gabriel - O exemplo do poeta Manoel de Barros! Um poeta que se tornou conhecido e finalmente reconhecido porque insistiu, porque não abandonou a poesia, porque não fez concessões ao seu trabalho.

Luiz - A seu ver, quais as perspectivas hoje para um escritor ou poeta iniciante conseguir publicar seu livro?

Gabriel - Continuam difíceis. Mas é uma questão de trabalhar. E de aperfeiçoar-se. Um escritor precisa cultivar um leitorado, e, para tanto, beneficiar seus leitores. Qual é o bem produzido pela literatura? O texto bem escrito provoca um prazer específico. Esse prazer faz bem ao leitor. É um prazer de ordem estética. Ou intelectual. O escritor iniciante, o poeta iniciante precisam descobrir formas de conquistar uma "imensa minoria", ou seja, um público pequeno, mas qualificado e fiel, a partir do qual construirão uma base de leitores. Com o tempo, uma editora poderá reconhecer o trabalho desse escritor e desse poeta, levando em conta (o que é legítimo) a capacidade de venda desse autor em quem investirá.

Luiz - O que é necessário para que este escritor ou poeta iniciante, a seu ver, deva ter em mente no processo de criação para que consiga desenvolver um trabalho literário de relevância?

Gabriel - Escrever bem é escrever com tudo. João Cabral de Melo Neto falava que escrever é ir ao extremo de si mesmo. Tal entrega é condição sine qua non para escrever. Querer publicar por uma questão de vaidade, por exemplo, é perda de tempo. Escrever é um serviço que prestamos ao leitor. Um serviço em que lhe entregamos idéias, sensações, sofrimentos, esperanças... tudo isso em forma de palavra. Uma palavra com a qual lutamos. Uma luta inglória, mas que sempre traz a sua recompensa. Para quem escreve e para quem lê.

Luiz - Que conselho você daria para esse pessoal que está começando hoje?

Gabriel - Cultivar o amor à linguagem. Escrever é um ato de amor. Desenvolver esse amor, cuidar desse amor. Tal desenvolvimento é impossível sem o conhecimento. Não se pode amar o que não se conhece. O escritor iniciante deve iniciar-se na arte da leitura. A leitura, mais do que um hábito, deve ser um ato de respiração para o escritor. Escolher os seus clássicos pessoais. Escolher e conviver com os seus autores-gurus. E imitá-los de modo criativo. Conviver com as palavras. Brincar com o dicionário. Brincar com a etimologia. Brincar com os sons das palavras. E com os sentidos. Para que escrever faça sentido.

Entrevista concedida em 2009 pro Guia de Poesia.